阮萍，教授，中共党员，医学检验系主任。从“阮姐姐”到“阮妈妈”，从事医学教育31年，她与学生亦师亦友，在传道授业解惑的三尺讲台上，她以过硬的专业水平、真挚无私的爱心和忠于医学教育的热忱，为培养医学人才孜孜不倦地付出青春和心血，也收获成果和荣誉无数。今年4月，阮萍老师因学富、爱真、德高而获得校“师德标兵”荣誉称号，实至名归。 

学富：专业上助力学生成才

    阮萍从小就喜欢学医，对医生有一种发自内心的羡慕和崇拜。1981年7月，她如愿以偿考取了浙江医科大学医学专业。大学五年，她争分夺秒如饥似渴地读书学习，掌握了扎实的医学基本理论、基础知识和基本技能。

    1986年8月，阮萍来到位于八字桥的绍兴卫校（我院前身学校），成了一名医学教师。从学生到教师的身份转换，阮萍很快就适应了，秘诀无他，唯“热爱”而已。也正是因为这份热爱，让阮萍在这平凡的三尺讲台一站就是31个春秋。

    31年来，作为一名专业课教师，阮萍承担过《临床检验微生物学》《医学微生物学》《人体寄生虫学》《医学免疫学》《病原生物学与免疫学》等多门课程的授课任务，她深知，“三基”水平的高低是衡量一个医学生业务素质和操作技能水平的重要标准，也是一个医生的安身立命之本。因此，在专业学习上她对每一个学生都严格要求，决不允许学生有丝毫马虎、侥幸。

    作为教师，面对每一门新课，她都以百分之一百二的精力和时间精心备课。吃透教材之外，她还广泛查阅资料，多方搜寻病例，以“如临深渊如履薄冰”的心态对待每一堂课；面对讲过三遍、五遍，甚至十遍的老课，虽然知识点早已烂熟于心，病例可以信手拈来，但她从无敷衍、应付，掉以轻心，因为她知道“每次课面对的都是第一次听这节课的学生”，“每次课都是新课”。医检141班邬琼璐说：“阮老师的课堂与众不同。她学识渊博，还会结合课堂内容讲发生在她身边或她曾遇到过的例子。她总是和我们说，一定要把基础知识学扎实、把专业知识学透，工作时才能得心应手，才能做到不出错。”

    尤其是近几年，随着现代化教学手段的普及，阮萍努力适应现代教育理念和改革的需要；为适应培养应用型人才体系要求，她积极探索教学模式改革，开展多元化教学评价，认真组织施教，及时答疑，不断提高教学水平和教学质量。如组织实施《临床检验微生物学》课堂教学实践环节模式改革，在临床医学专业开展CBL教学方法，以案例为导向、以团队学习为主体提升学生的自主学习能力和团队合作精神。

    作为大学教师，教学外，还要承担一定的科研任务。做科研对阮萍而言，不是任务，是兴趣，是本分。据不完全统计，从教以来，阮萍共参编8本教材和著作，参与国家自然科学基金2项，主持或参与省自然科学基金2项、厅市级课题5项，指导大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）1项，发表核心期刊及以上杂志论文20余篇。

爱真：生活上关爱每一个学生

    阮萍做了31年专业课教师，也当了16年班主任。

    31年前，初到绍兴卫校，阮萍即被谈话，希望她担任护理专业班主任。“说实话，那时我也是新人，被安排做班主任，我不情愿，也没信心。”不知道该怎么扮演好班主任这个角色，“那我就做她们的姐姐吧，把学生当作妹妹一样关心”。说起往事，阮萍说，她很感谢那些学生，中专护理班都是十六七岁的女生，她们好学上进、青春活泼，看得出她的笨拙，也懂得她的真心。以真心换真心，就这样，阮萍成了她们的“知心姐姐”，这姐妹情，一直持续到如今。

    绍兴市口腔医院护理部主任周国娟是我院98届校友，她们班同学来自省内各地市，都是农村孩子，最小的15岁。说起班主任阮萍老师，周国娟说：“来到绍兴卫校，初到城市，第一次过集体生活，好多同学不适应。为此，阮老师常常带着她4岁的儿子，晚上来宿舍陪我们谈心；第一个国庆节，她还自掏腰包带不能回家的同学游览绍兴。”毕业时，周国娟是首届“双向选择”生，不免迷茫纠结，“阮老师到处联系医院，了解情况，给予我们方向性的指导；毕业这么多年，我们班谁该晋职称了，谁晋什么职称了，阮老师都知道”。

    第一个班级给了阮萍信心。如今，她已带了两届中专班（6年）、一届大专班（3年）、一届本科护理班（4年）和一届医技本科班（4年）的班主任。说到做学生工作的诀窍，阮萍说，“爱，真诚的关心和爱，是解决一切问题的良药”。

    “大三下学期，身边同学有的准备考研，有的准备工作考试，我很纠结，不知该怎么选择。我和阮妈妈说了心里的想法，她耐心地帮我分析。她说：‘只要肯吃苦，脚踏实地，每条路都能成功。’在我面对选择犹豫迟疑时，阮妈妈的这句话总能点醒我”。医检141班邬琼璐说，“不仅对我，对班上每一个同学，阮老师都非常了解。当我们学习、生活上遇到问题时，都很乐意向阮妈妈征求意见，她也会根据每个同学的情况设身处地地替大家想办法”。

    随着高等教育大发展、学校（院）办学层次提升和独生子女一代大学生的到来，学生工作者面临着越来越多的新情况和新挑战。在这16年的班主任工作中，作为和学生接触最多、对学生影响最大的人，阮萍遇到过学业困难生、经济困难生、心理问题生，遇到过各种各样的突发事件，最终都因发现及时、应对得当得以一一化解。“从最初接触的与我年龄相仿的学生，我把她们当妹妹；到现在接触的与我儿子年龄相仿甚至更小的学生，我把他们当孩子。”16年来，200多个学生，作为专业教师，她有教无类；作为班主任，她一视同仁。阮萍说，“但是，我也有偏爱，我特别偏爱各类困难生，因为他们更需要关注、关心、鼓励和呵护”。

    有自闭倾向的A同学来自某偏远省份，内向、孤僻，独来独往，与老师沟通也持回避态度，入学不久因环境适应不良和学业成绩极差，被退学预警。其实，开学报到不久，A同学就进入了阮萍的视线，成为重点关注对象。除安排热心学生专人帮扶外，阮萍常常与该生谈心，家庭出游也会带上她，创造机会让她多接触人与社会，帮她稳定情绪，开阔视野，并与家长保持密切联系。如今，该生情绪和精神状态大有改善，已取消预警。

    B同学，少数民族预科生，文化基础差，因成绩不理想，曾有放弃学习念头。了解到这个情况后，阮萍多次和她沟通，劝她按时返校。某天晚上，该生打电话要求去阮萍家过夜，阮萍二话没说就把她接到家里；但到家后又要求回校，随后又爆发出更严重的精神异常症状。最终，在主管领导、辅导员、110民警共同努力下，将该生送往七院住院治疗。当晚，阮萍一直陪在病床边，直到第二天家长赶到。当时，阮萍因耳疾手术后出院不久，体力和精神都极度疲惫；但当看到此事得到及时、妥善的处理避免了更大伤害，她甚感欣慰。

德高：坚定理想信念，锤炼思想品格

    坚定的理想信念，是每个党员终身的必修课。当前，由于价值观多元、意识形态日益复杂、各种思想交锋日趋激烈，党员师生的理想信念面临许多新的挑战和考验。

    作为医者，阮萍常以“仁爱仁心、仁术济世”勉励自己、教育学生，无论是课堂上还是生活中，她对学生的医德教育贯穿始终；作为一名有着31年党龄的党员教师和资深党支部书记，从站上讲台的那一刻起，阮萍就将忠诚于党和人民的教育事业作为一辈子的追求和理想，决心将毕生精力奉献给医学教育事业，为守护人类的健康奋斗终生。

    从普通党员、支委，到党支部书记，阮萍始终有着坚定的共产主义理想信念，对党绝对忠诚，拥护党的路线方针政策，以身作则，遵纪守法；始终坚持认真学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习党的十八大精神，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。她自觉遵守党章，严格遵守党的各项纪律特别是政治纪律和组织纪律；执行党章规定的党员义务和权利，认真组织好党员民主生活，积极开展批评与自我批评。尤其在“两学一做”学习教育活动中，她积极组织党员认真学习相关材料，认真剖析自己，分析存在问题，制定改进措施，努力起到先锋模范带头作用。

    课堂上、生活中，阮萍非常注意对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育；被赋予“党支部书记”这一身份后，阮萍坚持严格按照党员发展程序组织和指导学生党员的发展工作，以确保学生党员的发展数量和质量，本支部的学生党员均获得多项综合奖学金和各类荣誉。

    除积极组织开展支部的“三会一课”活动外，她还组织支部所属学生党员参观中国黄酒博物馆接受爱国主义教育，使学生党员了解黄酒酿造技艺这一国家级非物质文化遗产，激发他们对古越历史文化深入探索的兴趣和对第二故乡绍兴的热爱，把爱国、爱党与爱故乡、爱传统文化结合起来，更好地投入工作和学习，为学院和第二故乡的发展贡献力量。

    2次被评为校“优秀党员”，4次被评为校“优秀教师”，1次被评为校“就业工作先进个人”，1次被评为校“优秀班主任”，所在支部的学生党员寝室（4-206）被评为“党员示范寝室”……荣誉属于过去，展望未来，阮萍说，她将一如既往认认真真、仔细踏实地做好每一件事；对待学生关心爱护、积极引导，帮助他们学有所成；对待同事平易近人、热心指导，希望年轻教师成长成才；对待党员同志，严格按照党员标准来规范自己和他人，不忘初心，继续前进！

（医学院  供稿）