近日，在刚刚落幕的2016年全国大学生数学建模竞赛中，来自元培学院的10支参赛队伍共斩获全国一等奖2项、省二等奖2项、省三等奖3项，名次位列全国独立学院第一名。该院数学教研部主任、竞赛指导教师刘伟在接受《绍兴日报》记者采访时表示，元培学院科技竞赛近年来屡结硕果，捷报频传，这些成绩的取得与学院始终坚持应用型人才培养不动摇，强化科技竞赛管理，提升学生科技创新实践能力密不可分。  

　　学校于2000年创办独立学院，其目的和初衷就在于利用独立学院灵活的体制机制优势为地方经济社会培育更多应用型人才，自2015年7月省教育厅批准元培学院成为应用型建设试点本科院校以来，学院以此为契机，积极创新办学理念机制，推动校企合作、产教融合，以应用技术型人才培养为导向，深化教育教学改革，提升教师实践教学能力，应用型建设成效显著。2015届毕业生人才培养质量跟踪调查毕业生用人单位满意度位居全省独立学院第二。  

优化顶层设计  创新理念机制

　　学院始终坚持“对接市场、全程育人”的办学理念，成立由院长任主任的应用型建设工作委员会，出台《关于“全程育人”理念下深化应用型建设的实施意见》,建立9个“1+N”（核心品牌专业+其他专业）专业群，对接市场需求，呼应新高考改革，优化专业布局。据学院教务处相关负责人介绍，围绕应用技术型人才培养，学院修订《学生学籍管理规定》、《学生转专业管理办法》，制定《学生科研作品替代毕业设计（论文）暂行办法》等，出台《关于“全程育人”工程与课外学分修习项目的实施意见》《关于开展分级分类学生团队导师制的实施意见》《学生考研助推计划》等一系列实施方案创新完善育人机制。  

深化校企合作  推进产教融合

　　据医药与健康系负责人介绍，学院第二期“震元班”为药学专业同学提前入职铺路，共计招收学生70人，有90%的学生陆续在浙江震元集团实习，其中已有20%的学生与该公司达成就业意向。已在该公司实习的张立航同学这样说道，区别一贯课堂教学，在“震元班”的学习中，切实锻炼了自己的实践动手操作技能，实习很快就能上手，为未来的工作打下了坚实基础。  

目前，各专业类（平台）都已建立起实质性的校企合作平台，先后与浙江震元集团、巴鲁特服饰有限公司、浙江南方测绘科技有限公司、绍兴市文化产业协会、浙江绍兴智慧环思公司、阿里巴巴教育集团等进行深度合作，其中“震元班”“环思班”等订单式培养的校企合作形成特色。此外，通过物联网专业与清华大学物联网培训中心共建物联网培训基地、校园一卡通物联网，药学专业与震元医药共建药用植物标本馆和药用植物种植基地等将企业搬进实验室开创校企合作新模式；伴随校企合作的不断深入，“行业人才进课堂”活动蓬勃开展，近一年，参与学生达1.5万余人次，涉及企业近50家。  

深化教学改革　强化创新创业教育

　　近日，学院召开院长办公会议何专家评审委员会会议，专题研究2016年院级特色专业、重点专业群立项推荐情况。学院最终确定：环境设计、英语、园林、药学等四个专业为特色专业；纺织服装创意设计、工商管理、基于先进制造技术、建筑工程等四个专业群为重点专业群。学院围绕专业建设、课堂教学、实践教学、创新创业教育、科技创新教育以及促进学生全面发展方面实施了应用型、全程化和过程化的一系列教育教学改革。尤其通过分层分类教育改革，近一年，学院大学英语四六级考试的通过率逐年上升，500分以上的优秀率大大提升，在全省独立学院中名列前茅。在采访交流中，汉语言专业的大一新生蒋琳妍同学兴奋地说：“自己在《大学英语》Ｂ班，高中时英语基础一般，进入大学后，学院尊重学生个体差异，实施分层分类，针对性的开展教学，课程学习内容适度，安排合理，感觉到自己的英语能力明显提升。”即将面临大学英语四级考试的她，表示信心满满。  

　　漫步在学院校园里，师生们不经意的就能看到“小景观、大情怀”“景观小品”“微景观”等园林作品，这些绿意葱笼，设计美观的园林小品渲染出浓浓的生气。这些都是学院园林专业师生利用第二课堂在校园内的教学实践小品，学院面向广大学生开放提供专业实践机会，近90%的核心专业利用新校区校内资源进行教学实践。  

“引进来”“走出去”  提升教师实践教学能力

　　在不久前举办的与袍江经济技术开发区管委会共同举办的的企业科技项目对接活动上，绍兴聚能新材料科技有限公司代表卢林表示“真没想到，我们未来可以有这么多的合作可能。”这是学院坚持“引进来”和“走出去”原则提升教师实践教学能力的又一举措。  

　　近一年来，学院利用校企合作、创新创业导师聘请等方式，邀请来自绍兴当地以及周边城市的各行业人才近百人来院授课讲学，外聘教师师资库内人数已超百人，“双师型”师资库得以进一步充实；通过与袍江经济技术开发区管委会共同组织开展企业科技项目对接活动，选派教师到企（事）业单位挂职锻炼；举办“教师教学发展研习营”、教师教学发展培养讲座、青年教师教学技能竞赛和教学观摩活动等系列培训研讨，促进教师交流和发展，提升教学质量。  

　　元培学院相关负责人表示，“不断深化和推进应用型建设是学院始终坚定不移的办学思路和发展战略，已逐步内化为每个师生的自觉行动，广大师生都将自觉成为学院优势和特色资源的开发者和坚守者，学院正在向着省内一流的有鲜明地方特色的专门培养应用技术型人才的独立学院的目标大步迈进。”  

（元培学院　供稿）